El capítulo «Enseñanzas de las Ciencias Geológicas» aborda la importancia de la enseñanza de la geología en la formación de ingenieros civiles y en la formación de estudiantes de pregrado en geología. El documento destaca la relevancia de la geología como disciplina fundamental para comprender fenómenos naturales y aplicaciones prácticas en la ingeniería, así como en la investigación científica.
Contenido:
- La Disciplina Geológica en la Formación de Ingenieros Civiles:
- Objetivo: Mostrar la metodología de enseñanza de la geología aplicada a la ingeniería civil.
- Métodos de Aprendizaje:
- Por Competencias: Se enfoca en la aplicación práctica de los conocimientos geológicos en la ingeniería.
- Expositivo y Deductivo: Se utiliza para explicar conceptos secuencialmente y fomentar el razonamiento lógico.
- Investigativo: Se promueve la investigación y la reflexión crítica para resolver problemas geológicos.
- Aplicaciones: La geología se relaciona con la mecánica de suelos, la mecánica de rocas y la ingeniería de cimentaciones.
- Observaciones: Los estudiantes comprenden mejor los fenómenos geológicos cuando se les enseña de manera secuencial y aplicada, lo que les permite desarrollar habilidades de investigación y pensamiento crítico.
- Acerca de los Fundamentos Pedagógicos y Epistemológicos para la Enseñanza de la Geología:
- Objetivo: Reflexionar sobre la naturaleza del conocimiento geológico y la formación del pensamiento científico en los estudiantes de pregrado.
- Fundamentos Pedagógicos:
- Dominio Conceptual: Se promueve el aprendizaje de teorías y métodos de investigación para situarse en el quehacer geológico.
- Metacognición: Se fomenta la reflexión sobre cómo se aprende, lo que mejora la comprensión y la aplicación de los conocimientos.
- Fundamentos Epistemológicos:
- Pensamiento Científico en Geología: Se enfatiza la importancia de la racionalidad teórica-práctica para la investigación y la elaboración de hipótesis plausibles.
- Reflexión Epistemológica: Se promueve la comprensión del proceso de producción del conocimiento científico en geología.
- Conclusiones:
- La enseñanza de la geología debe ser secuencial y aplicada, fomentando el pensamiento crítico y la investigación.
- El dominio conceptual y categorial es esencial para la formación de un pensamiento científico en geología.
- La reflexión epistemológica y pedagógica es clave para la formación de futuros geólogos y profesionales de la ingeniería civil.
Autor:
Luis Martin Tejada Cervantes y Carlos Toledo Gutiérrez
Fecha de Publicación:
2017
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